Gavilánes Rodríguez, G.M. (2024) “Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de la hidrología: aplicación del aula invertida y del aprendizaje basado en problemas en la formación de ingenieros civiles en Cuba, Perú y Mozambique”, Aurum Académico Multidisciplinary Journal en Educación, 2(2), pp. 1–15. Available at: https://estrellaediciones.diginova.pro/index.php/aurum_academico/article/view/68 (Accessed: 13 June 2026).