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Gavilánes Rodríguez, G.M. 2024. Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de la hidrología: aplicación del aula invertida y del aprendizaje basado en problemas en la formación de ingenieros civiles en Cuba, Perú y Mozambique. Aurum Académico Multidisciplinary Journal en Educación. 2, 2 (Aug. 2024), 1–15.